情報じょうほうリテラシー2（第だい07回かい）

2025年10月13日

授業じゅぎょうの準備じゅんび

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前回ぜんかいの復習ふくしゅう

情報じょうほうリテラシー2（第だい06回かい）

前回ぜんかいの知識ちしき問題もんだい

「グラフ」を正しくただしく説明せつめいしている文章ぶんしょうはどれですか
- 数値すうちの関係かんけいをわかりやすく表現ひょうげんした図ずのこと
- Excelに挿入そうにゅうする写真しゃしんや図ずのこと
- データを集めてExcel上でじょうでまとめること
- セルに色いろを付けつけて見やすくすること
- スライドで使用しようする写真しゃしんや図ずのこと
「折おりれ線せんグラフ」を正しくただしく説明せつめいしている文章ぶんしょうはどれですか
- 時間じかんとともに変化へんかするデータから傾向けいこうを見るみる
- 全体ぜんたいに対するたいする割合わりあいをみる
- 各かくデータのバランスをみる
- 2つのデータの相関そうかん関係かんけいをみる
- 2つ以上のいじょうのグラフを組み合わせくみあわせて表示ひょうじする
「円えんグラフ」を正しくただしく説明せつめいしている文章ぶんしょうはどれですか
- 全体ぜんたいに対するたいする割合わりあいをみる
- 時間じかんとともに変化へんかするデータから傾向けいこうを見るみる
- 各かくデータのバランスをみる
- 2つのデータの相関そうかん関係かんけいをみる
- 2つ以上のいじょうのグラフを組み合わせくみあわせて表示ひょうじする
「組み合わせくみあわせグラフ」を正しくただしく説明せつめいしている文章ぶんしょうはどれですか
- 2つ以上のいじょうのグラフを組み合わせくみあわせて表示ひょうじする
- 時間じかんとともに変化へんかするデータから傾向けいこうを見るみる
- 全体ぜんたいに対するたいする割合わりあいをみる
- 各かくデータのバランスをみる
- 2つのデータの相関そうかん関係かんけいをみる
「レーダーチャート」を正しくただしく説明せつめいしている文章ぶんしょうはどれですか
- 各かくデータのバランスをみる
- 時間じかんとともに変化へんかするデータから傾向けいこうを見るみる
- 全体ぜんたいに対するたいする割合わりあいをみる
- 2つのデータの相関そうかん関係かんけいをみる
- 2つ以上のいじょうのグラフを組み合わせくみあわせて表示ひょうじする

IF関数かんすう

教科書きょうかしょには記載きさいのない内容ないようです。

IF関数かんすうは、条件じょうけんに応じて処理しょりを分けるわけることのできる関数かんすうです。

=IF(論理ろんり式しき, 真の時ときの処理しょり, 偽にせの時ときの処理しょり)

IF関数かんすうを学ぶまなぶにあたって、事前にじぜんに学んでまなんでおくべき事柄ことがらが2つあります。

「真」と「偽にせ」

コンピューターにおいて、プログラミングの条件じょうけんが満たされることを「真（True）」、条件じょうけんが満たされないことを「偽にせ（False）」といいます。

条件じょうけんが満たされる	真	True
条件じょうけんが満たされない	偽にせ	False

例えばたとえば、「日本にっぽんはアジアの国くにである」や「3＞1」は「真（True）」で、「アメリカはアジアの国くにである」や「3＜1」は「偽にせ（False）」です。また、

論理ろんり式しき

授業じゅぎょう資料しりょう（literacy-2-07.xlsx）をダウンロードしましょう。

条件じょうけん分ぶん岐を行うおこなうための式しきを「論理ろんり式しき」といいます。論理ろんり式しきでは、真偽にせ（True／False）が返ってきます。

論理ろんり式しきを体験たいけんしてみよう

シート「論理ろんり式しきを体験たいけんしてみよう」のA2に「=A1>1」と入力にゅうりょくしましょう。これは、「A1（の内容ないよう）が1よりも大きいおおきいか」という論理ろんり式しきです。

正しくただしく入力にゅうりょくできると、A2に「FALSE」と表示ひょうじされます。これが「TRUE」となるようにするにはどうすればよいでしょうか。

Excelの論理ろんり式しきで使われる記号きごう（比較ひかく演算えんざん子こ）

等しいひとしい	＝（イコール）
より大きいおおきい	＞（ダイナリ）
より小さいちいさい	＜（ショウナリ）
以上いじょう	＞＝（ダイナリイコール）
以下いか	＜＝（ショウナリイコール）
等しくない	＜＞（ノットイコール）

なお、IF関数かんすうだけでは範囲はんい（i以上いじょうj未満みまんなど）の条件じょうけんはできません。

IF関数かんすう

=IF(論理ろんり式しき, 真の時ときの処理しょり, 偽にせの時ときの処理しょり)

例えばたとえば、シート「テストの結果けっか一覧いちらん1」で、「60点てん以上のいじょうの場合ばあいは『合格ごうかく』」と表示ひょうじし、「60点てん未満みまんの場合ばあいは『不ふ合格ごうかく』」と表示ひょうじしたいとき、以下いかのように記述きじゅつします。

=IF(B1>=60, “合格ごうかく“, “不ふ合格ごうかく“)

結果けっかとして文字もじ列れつを表示ひょうじしたい場合ばあいは、「ダブルコーテーション（”）」を使います。

シート「テストの結果けっか一覧いちらん1」を表示ひょうじし、IF関数かんすうを使ってC列れつに「合格ごうかく」か「不ふ合格ごうかく」かを表示ひょうじさせてみましょう。

複雑ふくざつなIF関数かんすう

IF関数かんすうは3つ以上のいじょうの条件じょうけん分けわけに使うつかうこともできます。

=IF(論理ろんり式しき1, 論理ろんり式しき1が真の場合ばあい, IF(論理ろんり式しき2, 論理ろんり式しき2が真の時ときの処理しょり, 論理ろんり式しき2が偽にせの時ときの処理しょり))

例えばたとえば、「テストの結果けっか一覧いちらん」で、「60点てん以上のいじょうの場合ばあいは『合格ごうかく』」と表示ひょうじし、「60点てん未満みまんの場合ばあいは『不ふ合格ごうかく』」、さらに「30点てん未満みまんの場合ばあいは『赤あか点てん』」と表示ひょうじしたいとき、以下いかのように記述きじゅつします。

シート「テストの結果けっか一覧いちらん2」を表示ひょうじし、IF関数かんすうを使ってC列れつに「合格ごうかく」「不ふ合格ごうかく」「赤あか点てん」を表示ひょうじさせてみましょう。

なお、3つ以上のいじょうの条件じょうけん理由りゆうをよりわかりやすく管理かんりしやすい「IFS関数かんすう」も存在そんざいします。

タイピング練習れんしゅう

キーボードで日本語にほんごを入力にゅうりょくする練習れんしゅうをしましょう。

CampusApp

CampusAppの「CBT（タイピング練習れんしゅう）」から、タイピング練習れんしゅうをしましょう
約やく10分間ふんかん、タイピングの時間じかんを設けもうけます
1回かい3分間ふんかんなので、少なすくなくとも3回かいは練習れんしゅうできます
点数てんすうや回数かいすうは記録きろくされますので、評価ひょうかの対象たいしょうとします
授業じゅぎょう時間じかん以外いがいにも繰り返しくりかえし練習れんしゅうして、正確せいかくに速くタイピングできるようになりましょう

IF関数かんすうの演習えんしゅう

シート「テストの結果けっか一覧いちらん3」を表示ひょうじし、IF関数かんすうを使ってC列れつに「秀しゅう」「優ゆう」「良」「可か」「不可ふか」を表示ひょうじさせてみましょう。それぞれ、以下いかのような条件じょうけんです。

秀しゅう：90点てん以上いじょう
優ゆう：80点てん以上いじょう90点てん未満みまん
良：70点てん以上いじょう80点てん未満みまん
可か：60点てん以上いじょう70点てん未満みまん
不可ふか：60点てん未満みまん

=IF(B1>=90, IF(…　から始めてみましょう。

課題かだいの提出

課題かだいを提出しましょう。

CampusApp

「出欠しゅっけつ・課題かだい」から提出しましょう
課題かだいセクションにある今日きょうの授業じゅぎょうの欄らんから提出できます

知識ちしき問題もんだい

今日きょうの授業じゅぎょう内容ないようを知識ちしき問題もんだいで復習ふくしゅうしましょう。

CampusApp

CampusAppの「CBT（知識ちしき問題もんだい）」から、知識ちしき問題もんだいにチャレンジしましょう
100点てんが取れるとれるまで、繰り返しくりかえし挑戦ちょうせんしましょう
期末きまつの定期ていき試験しけんは知識ちしき問題もんだいの中からなかから出題しゅつだいします

パソコンの再起動さいきどう／シャットダウン

授業じゅぎょうの終わりおわりに必ずかならずパソコンを再起動さいきどう（次つぎに他のほかの授業じゅぎょうがある場合ばあい）、またはシャットダウン（次つぎに他のほかの授業じゅぎょうがない場合ばあい）してください。

Webサイト作成B（第07回）